存在を素直に認めて欲しい

存在を素直に認めて欲しい

　Ｔ県警が昨年、事件捜査で押収した顔写真。スマホに保存された被害者の顔。

　詳しく分析した処、被害者の瞳に「加害者の姿が写り込み」。スマホ御手柄。

　柔軟にすれば・・・

　「義務教育」。これが、日本の教育レベルを上げた事は紛れも無い事実です。

　けれど、昨今、色々な角度から「罅割れ」を起こしている。その結果として、

　「不登校」が低年齢化している。「虐め(暴力)」だけが原因ではない現状と。

　他の理由としては・・・
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　●勉強が嫌い
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　＊全国学力・学習状況調査(学力テスト)対策等、学力アップに向けた取り組
　　みが近年、小学校でも加速し、子供達の不安感が高まっている為。
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　●感受性の強い子供ほど、学校への拒否感が強い。

　●「発達障害」による学習への遅れの悩み
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　文科省は１９９１年度から・・・
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　全国の小中学校で年間３０日以上休んだ「不登校」の児童を調査
　(２００４年度から、高校生も対象に加えた）
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　●近年は、小中学生は増え、高校生は減る傾向が、全国的に強い。
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　●北海道内では２０１５年度・・・
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　　小学生が過去最多の９４９人　＞　９３５人の高校生を上回る。
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　●中学生も過去最多の３６９０人。
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　　２００６年度比の増加率を比べると、小学生４２％＞中学生１６％
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　最近では・・・

　子供に無理をさせず見守ろうとする保護者や教員が増加。但し、子供らには、

　引き篭もりを避け、学校以外で勉強や社会を経験させたいと願う保護者らも

　多く、其の為に「フリースクール」も選択肢に。期待に答え、様々な支援も。

　教育委員会では・・・

　中学校で実施中の「不登校対策」を、小学校にも拡大出来ないかを検討開始。

　想定としては、「不登校」の兆候が見られる中学生を対象に、元教員などが、

　行っている『学習支援』。早めの対策という事から「小学３～４年」開始に。

　「不登校」を巡っては・・・

　保護者も「負い目」「悩み」などを抱えて、孤立しやすい。近所付き合い、

　その他も含め、様々な立場の人達が、保護者を支えて行く環境整備が肝要と。

　それと「義務教育」の仕組みも柔軟に。大検みたいに「小検」「中検」も有。

　例えば・・・

　「フリースクール」を卒業し、「小検」に合格したら、「小学校卒業」同等。

　「中検」に合格したら、「中学校卒業」同等。そして、高校入学試験受験可。

　陰湿な「虐め(暴力)」が増加している現在においては、「脇道」を用意する。

　「フリースクール」だけじゃなく・・・

　「引き篭もり」で「小検」「中検」に合格しても同等とする。「虐め(暴力」

　等によって、「命」を絶たれるよりはズッと良いだろう。義務教育だからと、

　無理に通う必要無し。そういう時代に成っている。「義務」に拘る事は無い。

　「ネット」も含め・・・

　今は、昔よりも、ズッと個人で勉強出来る環境が整っている。けれど一方で、

　教育水準を保つ為に「義務教育制度」は維持。其れプラスの「脇道」を作る。

　多くの学校で「虐め(暴力)」を認めない以上、そうするしか無い。救済発動。

　其程・・・

　追い詰められた閉塞状態。故に、親子で躊躇わずに「脇道」へ逸れて欲しい。

　近所も其れを「温かい目」で見守る。人と違う事は決して、悪だけじゃない。

　其れが必要な人もいる。「命」を繋ぐ為にも。本来なら孤立は「虐めた側」。

　親共々・・・

　再教育の必要アリ。現在までは「虐めた側」の責任が曖昧になっている様と。

　「虐めた側」に心の傷は無いが「虐められた側」は「命」を繋いだとしても、

　死ぬ迄ズッと心の傷が残る。何十年経っても忘れないのだ。クラス会等拒絶。

　拠って・・・

　「虐め(暴力)」は何十年にも渡って、相手を、苦しみに陥らせる卑劣な犯罪。

　相手の人生を台無しにしてしまう。心から払拭が出来ないから。酷い事には、

　「虐め(暴力)」した側は其の事すら忘れてしまう輩も多い。身勝手甚だしい。

　故に・・・

　「脇道」の用意と並列で、「虐め(暴力)」の存在を学校が認め、この対策を。

　校長や教頭、先生方が見て見ぬふりしない事。保身から「虐め(暴力)」側に、

　付かない事。其のクラスの担任を孤立させない事。親が早く変化に気付く事。

　責任は・・・

　全て「虐めた側」にある。其れらを追求し、「虐められた子供」を守る為に、

　「学校」と「親」は動いて欲しい。こういう連携をする為にも、学校側には、

　「虐め(暴力)」の存在を素直に認めて欲しい。「虐められた子の命」最優先。